Aulas+2014-2+-+Florianópolis

- Secretaria de Saúde
 * 26 Nov - Apresentação trabalho interdisciplinar**

Entrega de provas Avaliação individual e da disciplina Orientações finais sobre trabalho interdisciplinar Atividade de encerramento
 * 20 Nov - Aula 18**

Textos base:
 * 13 Nov - Aula 17**
 * Prova 2**
 * Questão da prova:** __Mapa de experiência__ - fazer um desenho (como os que a professora fez em sala) enquadrando a experiência escolhida dentro do mapa dos poderes (executivo, legislativo, judiciário) e sociedade, indicando como afetam (através de setas, por exemplo). Junto ao desenho deve ser escrito um pequeno texto explicativo do desenho (__máximo duas páginas__), comentando sobre a experiência e sobre sua relação com os diferentes poderes e sociedade. Dica: associar com os textos estudados, especialmente sobre controle social.


 * Dica:** Notícia Acesso à Informação na Justiça: @http://fernandorodrigues.blogosfera.uol.com.br/2014/11/05/dois-anos-apos-regra-do-cnj-13-tribunais-ainda-nao-revelam-salario-de-juiz/

Materiais Lei de Acesso:
 * 06 Nov - Aula 16**
 * Informação e Tecnologias**
 * 1) Lei de Acesso à Informação - [], [] - Dahil, Helena, Karina, Henrique


 * 1) Portal Transparência - [] - Pedro, Felipe, Leonardo e Marcos Vinicius


 * 30 Out ** - Não haverá aula de // sistemas de accountability //.


 * 23 Out - Aula 15**
 * Informação e Tecnologias**
 * 1)  Open Government - [] - Cloves
 * 2)  InovaDay - [] -  Dayna, Letícia, Débora

Apresentação InovaDay: [|http://prezi.com/kebec-vqrgs3/present/?auth_key=amc3b1t&follow=re_mz7gqamdx&kw=present-kebec-vqrgs3&rc=ref-59880159#53_30863873] Apresentação Open Government - @http://prezi.com/_yijbxgeh1nr/open-government/

Atividade/exercício com base em pesquisa a GPSA Knowledge Platform - [] EXERCÍCIO:
 * 16 Out - Aula 14**
 * Obs: Encaminhar para o e-mail: pagani.camila@gmail.com - no mesmo dia, 16/10.

Legislativo e Participação Cidadã:
 * 09 Out - Aula 13**
 * 1)  Vote na Web - [] -  Carolina, Dwayne, Ana Paula, Natália
 * 2)  De olho no Legislativo -  [] -  Patrícia, Laura, Lara, Neide
 * 3)  Avaaz - Tamiris - []
 * 4)  Rede Ágora - []


 * 02 Out - Aula 12**
 * Controle Social em Rede:**
 * 1) Rede Cidades - [] - [] - [] - Maiara, Juliana, Camila
 * 2)  Observatórios - [] -  André, Constantino, Ademar

Textos base:



Apresentação de reportagens relacionadas ao tema. Debate sobre questões e exemplos do texto Algumas notícias relacionadas ao que debatemos: Justiça em Números - CNJ Cada juiz tem 7.156 processos para julgar em Santa Catarina Um retrato do Supremo Tribunal Federal Filhas de Ministros do STF disputam altos cargos
 * 25 Set - Aula 11 **
 * Controle Judiciário:**
 * Texto base:** [[file:Judiciário-Propostas de Reforma.pdf]]

Escolher exemplo recente que evidencie os argumentos do autor do texto; elaborar breve análise, relacionando o exemplo, os argumentos do texto e os referenciais sobre accountability.
 * Atividade para entregar na próxima aula:**

Aula no Laboratório 02 Panorama geral de experiências em Accountability. Divisão de temas a serem apresentados nas aulas posteriores. SLIDES - PANORAMA GERAL DE EXPERIÊNCIAS:
 * 18 Set - Aula 10**

Convidado: Prof. Francisco G. Heidemann
 * 11 Set - Aula 9**

Prova 1
 * 04 Set - Aula 8**

Entrega Mapa Conceitual Participação em evento sobre campo profissional da administração pública, com professor da Unesp e egressos da Esag/Udesc.
 * 28 Ago - Aula 7**




 * 21 Ago - Aula 6**
 * Textos base:** Etzioni (2009) e comentário Heidemann (2009):



Elaboração de mapa conceitual contemplando os textos: Pinho e Sacramento (2009); Abrucio e Loureiro (2005); Etzioni (2009) e Heidemann (2009)


 * 14/08 - Aulas 4 e 5**


 * Texto base:** Abrucio e Loureiro (2005): [[file:Financas Publicas, democracia e accountability - Abrucio e Loureiro.pdf|PDF do texto]]


 * Texto complementar:** Ceneviva (2006): []

Fazer cadastro na plataforma GPSA Knowledge: e fazer exploração inicial do conteúdo/exemplos.

Leitura do texto base: PINHO, J.A.G. e SACRAMENTO, A.R.S. //Accountability//: já podemos traduzi-la para o português? //Revista da Administração Pública//, 43 (6): 1343-68, nov./dez. 2009. Disponível em: [] Exemplos trazidos pelos alunos - conceitos modernos x arcaicos.Post no Blog: Por //Karina Francine Marcelino : // [] Texto complementar: Anna Maria Campos (1990) -
 * 07/08 - Aula 2 e 3**

Apresentações Estudos de caso - exemplos conceituais Definição de critérios de avaliação:
 * 31/07 - Aula 1**
 * Leitura
 * Presença e permanência em sala de aula
 * Visualização prática
 * Discussões de diferentes visões/debate/participação
 * Contribuição/trazer exemplos